El colegio de Infantil y Primaria "Tierno Galván" de la localidad, junto a otros 25 colegios de la Región de Murcia, impartirá la enseñanza bilingüe en inglés a partir del mes de septiembre del próximo curso escolar 2009/10, tal y como la ha informado la concejal de Educación, Trini Cayuela.
De esta manera, la concejal ha recordado que este año se duplicará el número de centros educativos de Infantil y Primaria que impartirán enseñanza bilingüe en la Región, de forma que uno de cada diez centros será bilingüe, y en la localidad ofertarán esta modalidad los centros educativos "Luís Pérez Rueda", que inició este proyecto el año pasado, y el "Tierno Galván".
El curso pasado se puso en marcha esta iniciativa por primera vez en la Región, con la implantación en 25 colegios de la Región que iniciaron en septiembre la enseñanza bilingüe en inglés, gracias al programa Colegios Bilingües Región de Murcia, con el que más de mil alumnos de Primara reciben la tercera parte de sus clases en este idioma.
El próximo curso escolar, este programa se pondrá en marcha en otros 26 centros bilingües responde, tal y como explicó la concejal de Educación, quien manifestó que la intención del Gobierno regional es conseguir que la Región tenga los mejores centros y la mejor oferta educativa, capaz de formar a ciudadanos que puedan desenvolverse con éxito en la sociedad del siglo XXI.
Las novedades de la convocatoria de este año se han centrado en el refuerzo y mejora de la eficacia de la formación del profesorado y en la valoración del compromiso de los centros con el programa, según informó la edil, quien destacó que se ha tenido en cuenta la disposición de los profesores a permanecer en el centro al menos los dos primeros años de implantación del programa bilingüe, con el fin de garantizar la estabilidad en el aprendizaje del alumno.
En cuanto a la preparación del profesorado que ha de impartir las materias en inglés, se ha intensificado el horario destinado a la formación teórica (que se desarrollará en el CPRII de Murcia del 3 al 30 de junio), pasando de 100 a 120 horas con el fin de que se pueda profundizar más en los contenidos, y que los profesores mejoren principalmente la competencia comunicativa en lengua extranjera, aprendiendo métodos nuevos de enseñanza, como técnicas teatrales y lúdicas, para que puedan aplicarlas posteriormente en clase con sus alumnos.
